2020年11月14日下昼探花 白虎，闻明古典文体连络众人、南京大学东谈主文体院副院长苗怀明教师应邀作客“健雄书院”，在“健雄书院”叙述厅插足吴健雄学院高端东谈主文讲座系列讲座，为吴院学子作东题为“回首似水流年——解读《红楼梦》的四个关节词”的精彩东谈主文讲座。来自全院各年级的50余位同学凝听了本场精彩讲座。吴健雄学院党总支副文书兼副院长宋好意思娜以及2019级领导员蒋烨琳等插足了本次动作。讲座由吴健雄学院2020级本科生刘适嘉主合手。
苗怀明教师在讲座启动就用风趣幽默的口吻引入主题。他说起《红楼梦》有宽广版块，学者对于《红楼梦》的连络一直在接续。《红楼梦》在耕种方面的地位愈发显赫，中学讲义的改良使得《红楼梦》的整本书的内容齐被列入课程教悔中，与此同期，《红楼梦》也被列入高考测验规模。
随后，苗怀明教师切入《红楼梦》正文内容。他指出现代一些对《红楼梦》的评价内容上是分歧理的。举例有著述将《红楼梦》无穷拔高，将《红楼梦》魔鬼化，回来《红楼梦》所展现的念念想为控诉、激进派，这内容上是与曹雪芹作家的本意以火去蛾中的。苗怀明教师用贾宝玉这一东谈主物为同学们作了具体的阐扬，他说：“假设贾宝玉是反对封建轨制的，那他会被饿死。”以此例为开始，苗怀明教师还纠合其他东谈主物以及东谈主物身上的相做事件，指示同学们解读《红楼梦》应该从正确合理的角度入辖下手，以免以火去蛾。
探花 白虎
总体来说，苗怀明教师从四个关节词贯通《红楼梦》，分裂为：家眷、爱情、芳华、人命。他告诉同学们，《红楼梦》内容上是曹雪芹作家的一部回忆录，或者称之为虫洞，成人小说其东谈主物年事在逻辑上是分歧理的，这是艺术的假设性，是为了突显情节所必须的。
苗怀明教师悉快慰排了这次讲座，从四个关节词启航，在活泼豁达真理的情节故事中，将《红楼梦》娓娓谈来。在发问轨范，苗怀明教师和同学们共同推敲了《红楼梦》相干问题，他以为贾宝玉对晴雯、袭东谈主齐是多情愫的，但有所诀别，以此相干到实践的爱情，他告诉同学们，爱情发展到终末更多地是靠亲情来关怀，少男仙女的爱情终究是一个循环，咱们对于爱情应该要有更锻真金不怕火的念念考。
讲座在雷鸣般的掌声中圆满执法，现场的腻烦强横活跃，现场听众齐千里浸在经典作品的魔力之中。苗怀明教师，1968年生，河南平舆东谈主。现任南京大学文体院副院长、教师、博士生导师。兼任中国俗文体学会副会长、江苏省红楼梦学会会长。“古代演义网”微信公众号创办东谈主、主合手东谈主。先后出书《风起红楼》、《曹雪芹》、《话说红楼梦》、《红楼梦连络史论集》等专著多种。本场讲座为健雄书院“念书与东谈主生”系列讲座第二讲，为吴院学子彰显了中国四大名著之一的《红楼梦》的魔力方位，风趣深化。
心得感念选登：
苗教师回来《红楼梦》为四个关节词：家眷、爱情、芳华、人命。其更像一部玄幻实践认识演义，时空芜杂，为了发扬艺术性而作念出了相宜的时空诊疗。而整本书的内容展现了少男仙女们的芳华爱情以及家眷的欣慰与雕残，不错从中取得东谈主生的念念索。苗教师对《红楼梦》的客不雅分析让我对该书的通晓愈加深刻，也但愿在安稳本事或者愈加缜密地研读。
——2018级 许若彤
在这次对于《红楼梦》的讲座中，苗教师讲红楼梦这本书讲得活泼形象，对其中的东谈主物进行了面对生存的描摹。这让我这个工科生也对此极端感敬爱。苗教师对一些无理的不雅点进行了批判，也对红楼梦中的东谈主物情愫进行了具体缜密的分析。这让我对《红楼梦》这本书愈加感敬爱，也对芳华爱情有了更好的遒劲。
——2018级 陈一臻
一纸红楼，流传于今，惹千东谈主追捧，万东谈主失足。关联词咱们是否竟然走进了作家的内心呢？带着疑问，我有幸凝听了苗教师的共享，在教师深刻而又不失幽默的谈话中从头翻开红楼，从头走进几百年前作家的念念绪。一讲听罢，舒坦淋漓，在欢声笑语中，红楼梦似乎走到了咱们的身边，已经被夹在竹帛中的东谈主物款款走来，带来穿越时空的絮语，在耳边呢喃。话音落定，不由得赞誉：此乃红楼？此乃红楼！
——2020级 刘适嘉
爱恋完整版在线观看（文：李文倩 图：徐若彤 裁剪：周丽萍）